MODULO 8

1.    ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

De acuerdo a la unidad de aprendizaje logrando mis objetivos,  mis capacidades y actitudes en el alumno, utilizando las herramientas tecnológicas a lo que merite el tema.

2.    ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

Viendo los resultados de los que se está trabajando, que tema del proceso de enseñanza -aprendizaje está débil  y luego  realizar el proceso de retroalimentación.

MODULO 7

1.   ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Que la sesión de clase sea motivadora alegre, participativa, en donde el alumno tenga iniciativa para trabajar en clase, con ejercicios de lo sencillo a   sin tener miedo a lo complicado.

2.   ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

Todo conocimiento es mejor adquirido cuando se usen medios e instrumentos que nos ayuden y faciliten la labor pedagógica. El uso de la tecnología es un arma necesaria para el docente y permite un mejor aprendizaje en los estudiantes.

MODULO 6

1.    ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Con las evaluaciones formativas donde el alumno ante cualquier circunstancia sabrá que hacer en forma inmediata.

2.    ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

  Con materiales de apoyo para que el alumno seleccione en diferentes opciones.

MODULO 5

1.    ¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Planificando una matriz de evaluación para obtener los resultados que me he propuesto lograr y esto servirá para reforzar el aprendizaje de mis estudiantes.

2.    ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

-Creando y usando planes, lista de cotejos y matrices de evaluación de proyectos.

-Haciendo que se planteen preguntas reflexivas.

-Estableciendo metas, prediciendo sus aprendizajes.

- Identificando dificultades.

- Retroalimentación de sus compañeros.

MODULO 4

1.   ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

La forma más efectiva para utilizar la tecnología es haciendo uso de diversos recursos como programas multimedia, publicaciones, wiki, blog, etc.

Usar la ayuda en línea con enlaces a sitios web, imágenes que apoyen el contenido, subida de archivos y navegación a otras páginas.   También podemos utilizar el aula virtual para enviar documentos, bajar y poder evaluarlos

MODULO 3

1.    ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

INTERNET es el mundo de la información y por lo tanto debemos utilizar todas las herramientas que nos provee para enriquecer y mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes.

2.    ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Una forma de promover la seguridad de los estudiantes y el uso efectivo de INTERNET es por medio de una política de uso aceptable (PUA) y control directo de profesores y padres de familia.

MÓDULO 02

1.    ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

Promueven las habilidades de pensamiento de orden superior, ayudan a que los estudiantes comprendan los conceptos esenciales y ofrecen una estructura para organizar la información. Las preguntas orientadoras del currículo se organizan en preguntas esenciales (son amplias, abiertas y tratan grandes ideas y conceptos.), de unidad (se refieren a un tema que forma la pregunta esencial) y de contenido (Son concretas y son  importantes para el desarrollo de las preguntas esenciales y de unidad).

2.    ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Las evaluaciones de las unidades basadas en proyectos deben:

·         Estar integradas en todo el ciclo de aprendizaje.

·         Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad.

·         Involucrar al estudiante en los procesos de evaluación.

·         Usar estrategias de evaluación que:

o    Consideran las necesidades de los estudiante

o    Estimulan la autonomía y colaboran

o    Monitorean el avance

o    Verifiquen la comprensión y estimulen la meta cognición.

o    Demuestren la comprensión y las habilidades